(воспоминание)
Владимир Кайков
Незаметно пролетела завершающая сессия выпускных экзаменов на филфаке, позади остались госэкзамены, и вот вся группа, волнуясь и нервничая, как на том экзамене, стояла в очереди в небольшую комнату деканата, в которой заседала распределительная комиссия.
Кирилл с женой решили, что выберут Железногорский район. Во-первых, не очень далеко от областного центра, во-вторых, до самого райцентра можно добраться на попутном поезде либо электричке. И, наконец, самое существенное было в том, что недалеко от райцентра в школе работал директором его одноклассник, с которым их призвали в армию в одно и то же время. Кроме того, председателем колхоза работал знаменитый на всю область человек – Герой Социалистического Труда Регеда.
Когда их с женой очередь почти подошла, чей-то женский голос окликнул его: Кирилл?
- Юлия Андреевна? - узнал выпускник бывшую учительницу русского языка. - Вы что, тоже выпускница?
- У меня же все время было незаконченное высшее, которое давал ранее учительский институт. И вот теперь, на старости лет, пришлось доучиваться.
- Шутите, Юлия Андреевна! Помнится, вы лет на пять старше меня.
- Ну, тебя, может, и на пять, а вот с супругой твоей на все десять.
- Откуда вы знаете?
- Я ее хотя и не учила, но заметно, что она лет на пять тебя моложе, Кирилл. Стоите на распределение?
- Да. Собираемся в Железногорский район, там ведь Толя Афанасьев в Покровке работает в средней школе.
- Там школа небольшая, вряд ли им нужны будут сразу два молодых учителя. А к себе на родину не хотите?
- Да я бы не против, да вот жена говорит, что недалеко от Железногорска живут ее родители, да и ей, рожденной и выросшей в Степном районе, трудно будет привыкать к северному гнусу и мошке с комарами.
- Но ведь жить-то не с ними, а с людьми!
- Синельниковы! – выглянула из-за двери секретарь декана, - ваша очередь!
- Извините, Юлия Андреевна!
- Ни пуха!
- К черту!
…. Через два дня Синельниковы были уже на приеме у заведующего Железногорским районо.
- Садитесь, располагайтесь, молодые люди, - благожелательно предложил заведующий. - Выпускники? Факультет?
- Русский и литература и , - глянул Кирилл на жену, - немецкий язык и литература.
- И куда же вы бы хотели устроиться? Или все равно? Кстати, вы по желанию в наш район или вас распределили?
- Естественно, по желанию.
- Уже интересно. Значит, вы осознанно выбрали не только наш район, но и какую-то школу?
- Хотелось бы в Покровскую среднюю школу.
- Вот прямо как! И есть весомая причина?
- Там работает мой бывший одноклассник, Анатолий Иванович Афанасьев.
- Понятно. К сожалению, пока школе нужен только учитель немецкого языка. В армии служил?
- Так точно!
- С этого учебного года во всех школах Союза вновь вводится такой предмет как начальная военная подготовка. Это я к тому, что будут нужны военруки. В том числе и в Покровской школе. К сожалению, исходя от классов-комплектов, в Покровке только наполовину ставки военрука, других же часов не ожидается. Поэтому я предлагаю вам, молодые люди, Большеполянскую среднюю школу. Полная нагрузка немецкого языка, ставка руссковеда и полставки военрука. От Покровки это в 20 км. Так что с другом будете общаться чаще, чем из других сел, которые значительно дальше от райцентра. Устраивает такая перспектива?
- Вполне устраивает, - почти одновременно ответили молодые учителя.
Так Синельниковы оказались в средней лесной и озерной полосе почти на границе с Тюменской областью.
Встретил их директор, Григорий Иванович Шмыга, полноватый и доброжелательный мужчина средних лет. Все получилось так, как и нарисовал их профессиональное будущее завроно Скоробогатов. Юлии досталось 22 часа немецкого языка, а Кириллу 17 – литературы и полставки военрука.
Получив согласие на такую нагрузку, Григорий Иванович поставил перед новоявленными учителями такие задачи.
- Тебе, Кирилл Андреевич, придется завтра же съездить в райвоенкомат, а потом вместе с Вагнером Юрием Ивановичем (это наш завхоз) отправиться в командировку в облвоенкомат за учебными пособиями и учебными автоматами Калашникова. А вам, Юлия Николаевна необходимо провести инвентаризацию кабинета немецкого языка, то есть, проверить недостающие учебные пособия и сделать заявку на них. Все понятно?
- Так точно, товарищ директор! – полушутливо ответил Кирилл.- Разрешите выполнять?
- Сначала устройтесь. Уже смотрели квартиру?
- Но у нас почти нет вещей, - робко заявила Юлия.
- Кровать, стол и стулья вам завезет наш завхоз. Остальное будете завозить и приобретать по мере получения вознаграждения.
На следующий день Синельников представился райвоенкому, который, лишь услыхав фамилию Кирилла, сразу же внимательно посмотрел на него.
- А что - похож!
- Простите, не понял, товарищ подполковник!
- У тебя есть брат Николай Афанасьевич Синельников?
- Был.
- То есть?
- Несколько лет назад умер от туберкулеза. Сказалась длительная работа на шахтах.
- Очень жаль. Попозже обязательно встретимся, и ты подробно расскажешь мне о всей его гражданской жизни. Мы с ним вместе начинали служить в ГДР, вместе закончили военное училище.
- Словом так, Кирилл Андреевич, знаю, Григорий Иванович тебе уже рассказал, что завтра необходимо ехать в облвоенкомат и получить там два учебных автомата и учебники. Надеюсь, ваш завхоз является членом охотничьего общества?
- Не могу знать, товарищ подполковник!
- А надо бы. Дело в том, что, несмотря на то, что доверенность на получение пусть и учебного оружия мы напишем, ему ничего не выдадут без ружья и охотничьего билета. – И тут же стал набирать номер телефона.
- Григорий Иванович, здравствуй, дорогой! С оружием придется подождать. Я думал, что возможно попутное получение его вместе с учебниками вашим военруком и завхозом. Но ведь, насколько мне не изменяет память, завхоз ваш не имеет охотничьего билета? Нет, ну, согласись, директору как-то не солидно получать это оружие. Ладно. Через две недели мы все равно централизованно получим его, а уже у нас под расписку возьмешь его ты. Все. До свиданья.
- Но за учебниками и таблицами все равно придется тебе, Кирилл, ехать вместе с завхозом.
На следующий день, получив учебные пособия, Кирилл обратился к завхозу:
- Юра, ты подождешь меня на вокзале - мне надо сходить в одну организацию.
- А чего ждать-то, я могу и в вестибюле подождать.
- Понимаешь, Юра, я иду в КГБ.
- Ну и что же! Смотри, - и Вагнер достал красный пропуск.
- Не понял, ты – что, внештатный сотрудник? А чего молчал?
- Я в армии служил в особом отделе. Знаешь, что это такое?
- Ну молодец, я еще первогодком был прикомандирован на учения к особому отделу дивизии.
- А когда это было?
- В 1962. А что, это так важно?
- Это было летом, в Н-ской области? А я то думаю, что-то лицо твое мне знакомо. Я ведь именно там и служил, там же тебя и видел. В общем, заходим. Пропуск покажу и зайду вместе с тобой в кадры. Ты ведь туда?
- Откуда знаешь?
- Пошли.
Встретил их кадровик-майор. Кивнув Юрию, как давно знакомому, он обратился к Кириллу:
- Воинское звание, молодой человек?
- Рядовой, товарищ майор.
- Образование?
- Высшее.
- Кафедра была?
- Никак нет.
- Служба в армии?
- Три года в Н-ской части, из них два месяца в особом отделе.
- Возраст?
- 29 полных.
- Когда исполняется 30?
- В декабре.
- Несмотря на то, что, как я вижу, у вас есть и рекомендация, и пусть временное прохождение службы в одном из наших подразделений, я вынужден вам отказать. Вы можете догадаться, молодой человек, каковы причины моего отказа?
- Первое: офицерское звание присваивается до 30 лет. Второе: я не успеваю побывать на годичных курсах повышения квалификации. Третье: вы не всегда берете в свою контору инициативников. Пожалуй, все.
- Ну, если Юра тебя не проинструктировал, то даже для временно служившего в нашей конторе ты многое знаешь. Кто-то есть знакомый нашей конторе?
- Товарищ майор, я знаю, куда пришел. Даже, если и есть, то я никого не могу назвать. Просто я вас видел в институте, когда вы в одну аудиторию вызывали на собеседование сразу после распределения наших выпускников.
- Логично. Жалко будет, что вы не попадете к нам. Вы ведь назначены военруком? Так вот – есть один шанс. Если ваш военком (а он служил с вашим двоюродным братом) до декабря отправит ваши документы в Министерство Обороны на присвоение офицерского звания, вам все равно его не присвоят - поскольку представление опоздает. А жаль. Впрочем, я не имею права ходатайствовать. Это-то понятно?
- Так точно!
- Если будет звание лейтенанта, ждем вас у себя. Свободны. А, Юра, ты останься.
Школа молодым понравилась, работа тоже. Кирилл со старшеклассниками сразу же нашел общий язык. Несколько напряженнее происходили контакты с учащимися средних классов. Они даже дали Кириллу кличку. Известно давно, что дети каждому учителю дают клички, все равно было обидно: уж очень кличка, по его мнению, не соответствовала сути его характера. В бытность свою учеником они тоже давали кличк, как учителям, так и друг другу. Свою кличку он помнил и сегодня – Старик Хоттабыч. А здесь – Бармалей! Хотя немного подумав, он понял, что кличка эта не была случайной. Кто такой Бармалей? Сказочный герой, ни для кого не страшный. Наверное, и подросткам новый учитель был по душе.
Офицерское звание все-таки Кирилл получил, правда, ему уже было за тридцать. Однако в контору уже не поехал. Хотя не раз представлял себе, как он, наверное, уже подполковнику, докладывает: «Ваше задание выполнено. Лейтенант запаса Синельников для прохождения дальнейшей службы прибыл!» Перед Синельниковым открывалась, как он считал, более перспективная деятельность: его пригласили на работу в районную газету заместителем редактора.